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La problématique du mémoire de sociologie

Dans mon expérience, c’est l’une des questions qui revient le plus souvent dans l’encadrement de mémoire : comment trouver une bonne problématique ? Ce sujet est source d’angoisse pour de nombreux·ses étudiant·es, ce qui s’explique : les critères pour juger une problématique “bonne” ou “mauvaise” sont rarement objectivés. Dans cet article, je reviens sur cette question et propose des pistes pour avancer dans vos problématisations.

L’angoisse de la problématique

La problématique, c’est un problème qui revient très souvent en recherche, que l’on soit en licence, en master, en doctorat ou après. À tous les niveaux, la recherche d’une bonne problématique revient, encore et encore, comme une question complexe. C’est peut-être parce qu’elle a un rôle fondamental, mais peu explicité.

  • Un rôle fondamental : la problématique, c’est “le fil rouge”, la “colonne vertébrale” de votre travail, qui permet de trouver une cohérence interne à votre travail, de l’introduction à la conclusion.
  • Peu explicité : on fait souvent comme si la problématique était affaire de génie, d’un instinct sociologique. Donc, si on n’a pas de problématique, c’est peut-être que l’on est mauvais-e sociologue, et qu’on ne peut rien y faire. (C’est faux !)
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