Cet enseignement visait à familiariser des étudiant-e-s de L3 en sociologie, qui avaient déjà réalisé et analysé l’année précédente une enquête quantitative, à un nouveau logiciel d’exploitation de bases de données. Les analyses enseignées sont simples :
- Ouvrir et savoir manipuler un fichier Excel.
- Utiliser les fonctions de base d’Excel : somme, les fonctions si et recherchev.
- Utiliser la syntaxe d’Excel (notamment “:” et “$”)
- Savoir nettoyer une base de données : suppression des valeurs aberrantes, recoder les variables sans écraser les données, trier sans modifier les données, filtrer
- Premiers indicateurs quantitatifs : moyenne, variance, écart-type. Savoir les calculer et savoir expliquer leur sens et en quoi cela permet d’éclairer un phénomène sociologique.
- Réaliser un tableau croisé dynamique et l’interpréter.
- Graphiques de base : histogramme, camembert, etc. Savoir choisir comment on visualise les données (quel graphique utiliser).
L’enseignement se déroule en trois séquences, grâce à des conducteurs que les étudiant-e-s doivent compléter (ce qui leur fourni ensuite un fichier de cours).
Ces supports sont largement repris du travail pédagogique réalisé par Thomas Sigaud, qui m’a gentiment autorisé à les reprendre ici. Merci !
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