Retrouvez-nous en salle GH122+GH128 pour ces sessions thématiques sur les rapports d’âge ! 🙂
Et si vous voulez consulter l’appel : https://agepouvoir.hypotheses.org/938
Le carnet d'Aden Gaide
Des événements scientifiques que j’ai co-organisés sur le sujet des rapports d’âge
Retrouvez-nous en salle GH122+GH128 pour ces sessions thématiques sur les rapports d’âge ! 🙂
Et si vous voulez consulter l’appel : https://agepouvoir.hypotheses.org/938
Cet appel a été rédigé par des membres du laboratoire Junior Râge et des membres de l’axe “Âges, trajectoires, socialisations” du laboratoire CITERES (équipe Cost, Université de Tours).
L’objectif de ces sessions thématiques est d’ouvrir un espace de discussions autour de la question des rapports d’âge, c’est-à-dire de proposer une approche relationnelle de l’âge. Cette perspective invite à penser l’âge comme un système de division hiérarchisée des âges de la vie, au même titre que le sont d’autres rapports de pouvoir structurant le monde social (notamment la classe, le genre et la race). L’enjeu est alors moins d’examiner les spécificités de chaque âge (les pratiques qui le caractérisent, les institutions qui l’encadrent, etc.) que les rapports et les tensions qui existent entre les différents âges de la vie. Penser en termes de rapport d’âge suppose de considérer que la hiérarchisation des individus en fonction de leur position d’âge procède d’une minorisation et d’une subordination d’âges « minoritaires » (le jeune âge et le grand âge) à un âge « majoritaire » (l’âge adulte) (Guillaumin, 1985).
Continuer la lecture de « Appel à sessions thématiques AFS 2025 – Les rapports d’âge »Je suis très content de vous présenter cet appel à communication pour une double journée d’études consacrée à l’âge en tant que rapport social. Il est issu d’un travail de réflexion mené avec Valérie Cohen, Claire Lefrançois et Martin Sarzier.
Journées d’études, 14-15 mars 2024
Université de Tours – Laboratoire CITERES, équipe CoST
Ces journées d’études ont pour objectif d’alimenter la réflexion sur les rapports sociaux d’âge. L’intérêt porté pour cette perspective d’analyse est relativement récent de sorte qu’une sociologie de l’âge (au singulier) est loin d’aller de soi et se présente pour l’heure comme un sous-champ en construction. C’est en effet moins l’âge que les âges de la vie qui ont été étudiés par la discipline à partir de travaux relatifs à l’enfance, à la jeunesse, ou encore à la vieillesse, comme en témoigne par exemple l’existence de réseaux thématiques de l’AFS distincts (RT 7 « Vieillesses, vieillissement et parcours de vie » et RT 15 « Sociologie de la jeunesse »). Différents manuels attestent d’un foisonnement de recherches consacrées à ces différents âges statutaires, suivant des perspectives théoriques et empiriques variées (Caradec, 2015 ; Court, 2017 ; Galland, 2022 ; Mauger, 2015 ; Van de Velde, 2015). Des travaux ont proposé d’entamer un décloisonnement de ces sous-champs. La sociologie des parcours de vie, notamment, étudie les trajectoires individuelles d’avancée en âge en relation avec des « dispositifs de mise en ordre des âges » ou des polices des âges propres à un contexte socio-historique donné (Percheron, 1991). Elle vise ainsi notamment à « considérer l’ensemble de l’existence sans extraire de l’analyse une catégorie d’âge particulière » (Bessin, 2009, p. 13). Des études ont mis en évidence l’institutionnalisation des parcours de vie (Kohli, 1986), qui organise les existences en trois grandes étapes (jeunesse – formation, âge adulte – travail, vieillesse – retraite). Elles ont permis d’aboutir à la définition de l’âge actif, c’est-à-dire de l’âge auquel il est socialement normal d’occuper un emploi (Guillemard, 2010 ; Perriard, 2017). Les âges de la vie s’articuleraient ainsi autour de l’âge actif, évolutif en fonction des besoins du marché du travail. L’âge est toutefois rarement pensé en sociologie comme un système de division hiérarchisée entre des âges de la vie et surtout comme l’enjeu de rapports sociaux.
Continuer la lecture de « JE L’âge, un rapport social ? Tours 2024 »Cette journée co-organisée entre le RT7 (vieillesse) et le RT15 (jeunesse) a eu lieu à Besançon. De riches échanges, toutes les communications étaient passionnantes.
Vous retrouverez ci-dessous le programme et l’appel à communication de la journée. Et juste ici, le compte rendu de la journée, rédigé par Gaëlle Larrieu (merci à elle !) : https://shs.cairn.info/revue-des-politiques-sociales-et-familiales-2025-2-page-157?lang=fr
Comité d’organisation :
Journée d’étude organisée par le RT7 (Vieillesse, vieillissement et parcours de vie) et le RT15 (Sociologie de la jeunesse) de l’Association française de sociologie (Afs).
La sociologie française s’intéresse aux âges de la vie depuis au moins les années 1970, en commençant par la jeunesse (Morin, 1962 ; 1963 a et b ; Chamboredon, 1966 ; 1971), la vieillesse (Guillemard, 1972) et l’enfance (Chamboredon et Prévot, 1973), se tournant ensuite vers l’adolescence (Pasquier, 2005 ; Metton, 2009 ; Mardon, 2010) et la préadolescence (Diasio et Vinel, 2017). Paradoxalement, l’âge adulte représente toujours un point aveugle (Van de Velde, 2015). Cet appel à communications est porté par deux RT s’intéressant au vieillissement et à la jeunesse : des âges de la vie qui entourent l’âge adulte et y font souvent référence (Galland, 2001 ; Corsaro, 2015 ; Mauger, 2010) sans pour autant en faire le cœur de leurs investigations. Or, à y regarder de plus près, cet âge de la vie mérite une attention propre que cette journée d’étude souhaite engager en amorçant une réflexion sur les contours et les contenus de l’âge adulte, non seulement comme un idéal ou un modèle par rapport auxquels les autres âges sont saisis, mais par les manières différenciées, empiriquement documentées, dont l’âge adulte se déploie et varie, selon les contextes sociaux.
Continuer la lecture de « JE L’adultéité en question – Besançon 2022 »