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Le plan d’un mémoire de sociologie

Dernier article de ma série sur le mémoire de sociologie : il est question aujourd’hui du plan.

Attention, il est évident que les conseils de votre direction de mémoire et de vos profs de master priment sur mes conseils. D’ailleurs, certains ont élaboré des guides qui se révèlent de précieuses ressources pour comprendre les attentes : par exemple celui de l’université Paris 8 ou de Poitiers. Pour Tours, les grandes lignes sont décrites dans ce document. Ces guides résument les règles formelles attendues (mise en forme de la bibliographie, forme de la page de titre, emplacement des sommaires, etc). C’est une première manière de s’approprier l’exercice demandé, en particulier la structuration du mémoire. Vous pouvez également demander à voir des “bons mémoires” d’années précédentes pour en décortiquer le plan, les différentes parties, etc.

Les étudiant·es sont parfois dérouté·es face à l’écriture du mémoire parce qu’on ne leur donne pas de plan précis. Mais ce serait impossible de dire à l’avance quel est le bon plan pour votre mémoire : il n’y a pas de plan type qui fonctionne pour tout, et le plan fait partie du travail demandé. Un mémoire de recherche est un exercice pédagogique qui permet d’apprendre à organiser sa réflexion et à faire une démonstration scientifique.

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Astuces pour écrire l’argumentation du mémoire

Dans le cadre d’un cours d’accompagnement au mémoire à destination des M1 de sociologie, j’ai réalisé une petite fiche technique sur l’écriture. Le but est de mieux comprendre quels éléments faire figurer dans une partie de résultat de mémoires. La voici !

Comment réaliser une bonne démonstration scientifique ?

L’exemple développé ci-dessous s’appuie sur l’exemple d’un mémoire contenant des entretiens qualitatifs, méthode la plus couramment utilisée cette année.

1) Une bonne démonstration s’attache à montrer un résultat simple, que l’on peut démontrer

Il faut, dans sa démonstration, respecter la logique de l’escalier (ou des petites briques que l’on met les unes après les autres, soigneusement, et non en vrac toutes ensemble) : on avance une marche après l’autre. Cela veut dire qu’il ne faut plus qu’il y ait le moindre implicite dans votre démonstration : chaque étape est l’objet d’une petite démonstration.

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La problématique du mémoire de sociologie

Dans mon expérience, c’est l’une des questions qui revient le plus souvent dans l’encadrement de mémoire : comment trouver une bonne problématique ? Ce sujet est source d’angoisse pour de nombreux·ses étudiant·es, ce qui s’explique : les critères pour juger une problématique “bonne” ou “mauvaise” sont rarement objectivés. Dans cet article, je reviens sur cette question et propose des pistes pour avancer dans vos problématisations.

L’angoisse de la problématique

La problématique, c’est un problème qui revient très souvent en recherche, que l’on soit en licence, en master, en doctorat ou après. À tous les niveaux, la recherche d’une bonne problématique revient, encore et encore, comme une question complexe. C’est peut-être parce qu’elle a un rôle fondamental, mais peu explicité.

  • Un rôle fondamental : la problématique, c’est “le fil rouge”, la “colonne vertébrale” de votre travail, qui permet de trouver une cohérence interne à votre travail, de l’introduction à la conclusion.
  • Peu explicité : on fait souvent comme si la problématique était affaire de génie, d’un instinct sociologique. Donc, si on n’a pas de problématique, c’est peut-être que l’on est mauvais-e sociologue, et qu’on ne peut rien y faire. (C’est faux !)
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La soutenance de mémoire

J’ai constaté cette année que beaucoup d’étudiant-e-s de master appréhendaient la soutenance de mémoire et ne savaient pas à quoi s’attendre ni comment la préparer. Comment se déroule une soutenance ? Que faut-il présenter ?

Voilà un article pour répondre à vos questions. Pour le rédiger, je me suis appuyé sur mon expérience en tant qu’étudiant et enseignant, ainsi que sur de nombreux retours de la part de collègues. Il est possible qu’il manque néanmoins des informations ou que des lecteur-ice-s auront un avis différent : n’hésitez pas à laisser un commentaire si c’est le cas !

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